Finanční gramotnost dětí a mládeže

Finále 15. ročníku celostátní Soutěže Finanční gramotnost ocenilo nejlepší případové studie ve třech věkových kategoriích. Do letošního ročníku se zapojilo rekordních 103 072 soutěžících z 1288 škol z celé České republiky. Vítězové tak obstáli v obrovské konkurenci a potvrdili, že praktická výuka klíčových finančních kompetencí je pro mladé lidi nenahraditelná.

Jaké bylo zadání

Finálové kolo prověřilo schopnost týmů reagovat pod tlakem. K původní případové studii z krajského kola totiž odborná porota zadala kritickou komplikaci, na kterou museli žáci bleskově upravit svůj návrh a obhájit jej. Šlo například o výpadek plánovaného příjmu nebo naopak neočekávané výdaje. Zadání byla letos navržena tak, aby simulovala nejčastější milníky a výzvy v životě mladých lidí:

• I. stupeň ZŠ: Nejmladší žáci plánovali společný třídní brunch. Museli vypočítat náklady na potraviny, výzdobu i čas na přípravu.
• II. stupeň ZŠ: Žáci se vžili do role správců rodinného rozpočtu čtyřčlenné domácnosti s průměrnou mzdou v jejich kraji. Museli zohlednit fixní i variabilní výdaje, tvořit rezervy a vypořádat se s nečekanými finančními výkyvy.
• Střední školy: Nejstarší kategorie řešila aktuální téma stěhování do Prahy za studiem. Ve svých případových studiích sestavili podrobný finanční plán včetně nákladů na bydlení, dopravu a každodenní život.

Nejlépe zorganizovali třídní brunch žáci z pražské Základní školy a gymnázia Square s.r.o., nejvyrovnanější rodinný rozpočet připravili žáci z Gymnázia Opatov, Praha 4, a finanční plán pro život po maturitě už mají připravený žáci Gymnázia, obchodní akademie a jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky Svitavy.

Finanční gramotnost – dovednost pro život

„Letošní 15. ročník je přelomový nejen počtem zapojených škol, ale především to byla kvalia prezentovaných řešení. Studenti u středoškolského tématu prokázali skvělou schopnost pracovat s reálnými tržními cenami nájmů a služeb v Praze,“ hodnotí úroveň finále její ředitelka Marie Štefánková z Institutu Metodica.

„Překonání hranice 100 tisíc zapojených žáků je pro nás obrovským úspěchem. Jsme tu pro pedagogy, kterým pomáháme učit finanční gramotnost moderně a prakticky. Dětem chceme předat víc než jen znalosti o penězích – učíme je týmovosti, schopnosti argumentace i tomu, jak teorii přetavit v řešení reálných úkolů. To vše si pak ti nejlepší vyzkouší v unikátní atmosféře celostátního finále přímo v České národní bance,“ říká Marta Gellová, předsedkyně rady EFPA ČR, odborný garant soutěže.

Soutěž dlouhodobě probíhá pod záštitou Ministerstva financí ČR, Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR, České národní banky a pod záštitou první dámy ČR Evy Pavlové.

Výsledky 15. ročníku Soutěže Finanční gramotnost

Kategorie I. stupeň ZŠ

1. místo: Základní škola a gymnázium Square s.r.o., Praha
2. místo: Základní škola a Mateřská škola Dr. Joklíka, organizace města Kyjova
3. místo: Základní škola Vrdy

Kategorie II. stupeň ZŠ

1. místo: Gymnázium Opatov, Praha 4
2. místo: Základní škola K. V. Raise, Lázně Bělohrad
3. místo: Základní škola svaté Zdislavy, Jablonec nad Nisou

Kategorie středních škol

1. místo: Gymnázium, obchodní akademie a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy
2. místo: Obchodní akademie a Vyšší odborná škola Příbram
3. místo: Gymnázium Praha 4, Budějovická

Speciální cenu Ministerstva financí ČR obdržel tým kategorie I. ze ZŠ Pardubice – Polabiny, Prodloužená 283. „Ten, kdo se umí postarat o své vlastní peníze, ten se může odpovědně pohybovat v životě. Jsme proto rádi, že podobné akce probíhají. Musíme učit žáky přemýšlet a dělat finanční rozhodnutí sami za sebe, aby nepodlehli podvodům nebo neověřeným radám, například i od umělé inteligence,“ říká Jiří Palán, vrchní ředitel sekce Evropská unie, mezinárodní vztahy a finanční trhy MF ČR.

Ocenění Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR připravil vítězům (prvním třem umístěným) kategorie II. vrchní ředitel sekce vzdělávání a mládeže MŠMT Jan Mareš, který zapojení MŠMT komentoval takto: „Kromě čtení, psaní a počítání vnímám finanční gramotnost jako stěžejní dovednost, která je nezbytná pro běžný život. Všichni nemusí znát složité ekonomické teorie, ale musí umět hospodařit s běžným rozpočtem, a to je přesně to, co je tato Soutěž učí. Je proto naše povinnost podobné aktivity podporovat.“

Úroveň znalostí roste

Letošní ročník celostátního finále Soutěže Finanční gramotnost potvrdil, že úroveň znalostí českých žáků a studentů má vzestupnou tendenci. Porota letos čelila nelehkému úkolu, protože výkony finalistů byly mimořádně přesvědčivé. „Úvahy mladých lidí jdou dobrým směrem, není tedy pravda, že by o financích nic nevěděli. Letošní ročník byl výjimečný tím, že byl opravdu velice vyrovnaný a týmy byly silné. Ve finále jsme museli vybírat až mezi pěti favority,“ hodnotí úroveň soutěžících Jan Machaň ze ZFP Akademie.

Kromě standardních ocenění byla udělena i Speciální cena ZFP Akademie, kterou si odnesla Integrovaná střední škola technická a ekonomická Sokolov (kategorie III.).

Tento pohled potvrzuje i Jakub Seidler, člen bankovní rady České národní banky, který Soutěž dlouhodobě podporuje a nad letošním ročníkem převzal záštitu: „Porozumění ekonomickým zákonitostem je nezbytným základem pro každého z nás. Soutěž Finanční gramotnost pomáhá úspěšně a dlouhodobě šířit toto povědomí a finanční gramotnost u nejmladších ročníků.“

Od teorie k praxi a kritickému myšlení

Právě schopnost zasadit finanční teorii do širšího kontextu byla jedním z hlavních měřítek úspěchu. Podle porotců se ukazuje, že soutěžní formát motivuje děti k hlubšímu přemýšlení o hodnotě peněz i vlastním rozvoji. „Velice mě zaujal vítězný tým z kategorie druhého stupně základních škol. Žáci řešili téma prvních brigád, a právě vítězové nepřemýšleli pouze nad výší odměny, ale i nad tím, jaké zkušenosti jim do budoucna přinesou. Je skvělé vidět, že soutěž staví na praktických zadáních a podporuje rozvoj kritického myšlení u dětí, které je dnes důležitější než kdy dříve,“ říká Dagmar Biersaková z Nadace České spořitelny, která je generálním partnerem projektu.

Zázemí v srdci české ekonomiky

Finále se již tradičně uskutečnilo v prostorách České národní banky. Pro studenty nešlo jen o testování znalostí, ale i o možnost nahlédnout do fungování klíčové instituce státu.

„Svět financí je velmi složitý. Centrální banka do něj vstupuje přes měnovou politiku, dohled nad finančními institucemi, až po boj proti podvodům nebo praní špinavých peněz. Je pro nás důležité, aby co nejvíce lidí rozumělo tomu, co se v něm děje. Proto rádi podporujeme šíření osvěty jak poskytnutím zázemí soutěži, tak prostřednictvím našeho návštěvnického centra a vzdělávacích materiálů,“ vysvětluje viceguvernér ČNB Jan Frait.

Žáci dostali také možnost podívat se do zákulisí ČNB. „Všichni finalisté navštívili naše interaktivní Návštěvnické centrum ČNB, ve kterém atraktivní formou přibližujeme široké veřejnosti svět peněz a ekonomiky. Ceníme si zájmu žáků i pedagogů o tato témata a rádi je budeme i nadále podporovat, ať již prostřednictvím návštěv našich expozic nebo i online nabídky výukových materiálů,“ doplňuje Dita Vejnárková, ředitelka Návštěvnického centra ČNB.

Podle materiálů Institutu Metodica a CIRAA